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关于搏举丹多少钱的一些信息

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假的,骗死人不偿命!

山间索道林妖娆 雾色冲观已入霄 风情搏打千悲过 湘山一潮又一潮是谁的

杜甫(712—770)字美盛唐诗原籍湖北襄阳于河南巩县初唐诗杜审言孙唐肃宗官左拾遗入蜀友严武推荐做剑南节度府参谋加检校工部员外郎故世称杜拾遗、杜工部

杜甫李白齐名世称李杜思想核儒家仁政思想致君尧舜再使风俗淳宏伟抱负热热民热祖河山嫉恶仇朝廷腐败、社黑暗现象都给予批评揭露同情民甚至幻想着解救民苦难甘愿做自我牺牲

杜甫伟现实主义诗写诗千四百首其经历诗歌创作四期

读书漫游期(三十五岁前)

期曾先游历吴、越(今江浙带)齐、赵(今山东北部、河北南部)其间曾赴洛阳应举第洛阳遇李白二结深厚友谊继遇高适三同游梁、宋(今封、商丘)李杜齐州手遇于东鲁再别没机再见面

二、困居安期(三十五至四十四岁)

期杜甫先安应试落第向皇帝献赋向贵投赠着朝扣富门暮随肥马尘残杯与冷炙处潜悲辛才右卫率府胄曹参军官期间写《兵车行》、《丽行》等批评政、讽刺权贵诗篇《自京赴奉先县咏怀五百字》尤著名标志着经历十安困苦朝廷政治、社现实认识达新高度

三、陷贼官期(四十五至四十八岁)

安史乱爆发潼关失守杜甫家安置鄜州独自投肃宗途安史叛军俘获押安面混乱安听官军再败退消息写《月夜》、《春望》、《哀江》、《悲陈陶》等诗潜逃凤翔行做左拾遗由于忠言直谏疏宰相房琯事贬华州司功参军其用诗形式见闻真实记录朽作品即三吏、三别

四、西南飘泊期(四十八至五十八岁)

随着九节度官军相州败关辅饥荒杜甫弃官携家随民逃难经秦州、同谷等都段比较安定严武入朝蜀军阀作乱漂流梓州、阆州返都严武死再度飘泊夔州住两继漂流湖北、湖南带病死湘江期其作品《水槛遣》、《春夜喜雨》、《茅屋秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等量名作梦李白二首末怀李白寄李白二十韵寄高适、岑参、贾至、严武、郑虔、毕曜、薛据及张彪诗赞公亦谪居秦州尝公盛言西枝村胜作计卜居置草堂未同谷宰书言同谷居遂十月赴同谷途经赤谷、铁堂峡、盐井、寒峡、镜寺、青阳峡、龙门镇、石龛、积草岭、泥功山、凤凰台皆诗至同谷居栗亭贫益甚拾橡栗掘黄独自给居逾月赴都十二月道经木皮岭、白沙渡、飞仙阁、石柜阁、桔柏渡、剑门、鹿山岁终至都寓居浣花溪寺高适刺彭州公甫都适即寄诗问讯

760庚肃宗元(干元三)闰四月改元杜甫四十九岁都春卜居西郭浣花表弟王十五司马遗赀营造徐卿(疑即知道)、萧实、何雍、韦班(应物侄)三明府供木栽岁始事季春落韦偃寓居蜀尝公画壁初秋暂游新津晤裴迪秋晚至蜀州晤高适冬复都

761辛丑肃宗元二史朝义杀史思明杜甫五十岁居草堂岁往新津二月归都秋至青城旋归都病计艰窘始迁吴楚念冬高适至都尝同王抡草堂饮

762壬寅肃宗宝应四月改元帝及玄宗崩太豫及位诗李白死(701-762)杜甫五十岁自春至夏居草堂与严武唱甚密武馈赠七月送严武朝舟至绵州抵奉济驿登陆遂手徐知道反道阻乃入梓州秋末都迎家至梓颇东游意十月往射洪县金华山玉京观寻陈昂读书堂遗迹访县北东武山昂故宅旋复南通泉县访郭元振故居于庆善寺观薛稷书画壁于县署壁观稷所画鹤

763癸卯代宗广德(宝应二)七月改元闰月李怀仙杀史朝义杜甫五十二岁月梓州闻官军收河南河北便欲都俄复思东吴楚间尝至阆州(四川阆)游牛、兜率、惠义诸寺既归梓送辛员外至绵州自绵归梓往汉州夏返梓州初秋复别梓赴阆九月祭房管秋尽家书知病急归梓十月峡吴楚游于命弟占归都检校草堂

764甲辰代宗广德二杜甫五十三岁春首自梓州絜家东荍峡先至阆州朝廷召补京兆功曹参军行程既定赴召二月离阆东闻严武再镇蜀喜遂改计却赴都三月归都六月严武表节度参谋检校工部员外郎赐绯鱼袋秋居幕颇乐诗严武述胸臆遂乞假暂归草堂曹霸都公作丹青引赠弟颖往齐州岁晚事寄诗贾至与严武唱密

765乙巳代宗永泰闰十月杜甫五十四岁月三辞幕府归浣花溪自春徂夏居草堂五月携家离草堂南至嘉州(四川乐山)六月至戎州(四川宜宾)自戎州至渝州(重庆)候严六侍御先峡入秋至忠州(四川忠县)居龙兴寺院九月至云安县(四穿白帝城)病遂留居云安馆于严明府水阁

766丙午代宗历(永泰二)十月改元杜甫五十五岁春云安岑参嘉州刺史寄诗赠春晚移居夔州初寓山客堂秋移寓西阁秋柏茂琳夔州都督公颇蒙资助追忆旧游作

767丁未代宗历二杜甫五十六岁夔州春自西阁移居赤甲三月迁居瀼西草屋附宅园四十亩蔬圃数亩稻田若干顷江北东屯弟观自京师秋获稻暂住东屯适吴司自忠州音瀼西草堂借吴居始复东游荆湘意十月十九于夔州别驾元持宅观李十二娘舞「剑器」本冬仍复病秋左耳始聋

768戊申代宗历三闰六月杜甫五十七岁月旬夔峡临瀼西园赠南卿兄三月至江陵夏暂外邑留江陵数月颇意秋末移居公安县遇顾诫奢、李晋肃(贺父)及僧太易留憩公安数月岁晏至岳州

769酉代宗历四,杜甫五十八岁月自岳州至南岳游道林二寺观宋问题壁宿青草湖宿白沙驿湘阴谒’湘夫祠更溯流二月初抵凿石浦宿津口空灵岸宿花石戌晚洲(湘潭)三月抵潭州(湖南沙)发潭州白马潭入乔口至铜官渚阻风发铜官宿新康江口双枫浦遂抵衡州(湖南衡阳)夏畏热复潭州苏涣居江侧忽访公于舟公请涣诵诗赏异遂订交焉终岁潭州

770庚戌代宗历五杜甫卒(712-770)杜甫五十九岁春潭州月二十检故帙高适元二见寄诗追酬首寄示汉王瑀及敬超先暮春逢李龟四月避乱入衡州欲往郴州依舅氏崔伟至耒阳属江涨泊田绎半旬食聂令驰书致牛炙白酒盛夏棹秋至潭州憩遂遍别亲友溯湘沔鄂由襄阳转洛阳迻逦归安冬竟寓卒于潭岳间旅殡岳阳

表达拼搏的诗句

1、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

【出处】:李白 《上李邕》

【释义】:大鹏总有一天会和风飞起,扶摇直上九万里。

2、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

【出处】:郑燮 《竹石》

【释义】:经历成千上万次的折磨和打击,它都经受得住,仍然坚韧挺拔,顽强地生存着,不管是酷暑的东南风,还是严冬的西北风。

3、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨.

【出处】:孟子 《生于忧患,死于安乐》

【释义】:上天将要把重大使命降落到某人身上,,一定要先使他的意志受到磨练,使他的筋骨受到劳累

4、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

【出处】:欧阳修 《伶官传序》

【释义】:忧虑辛劳可以使国家兴盛,安闲享乐可以使自身灭亡。

5、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

【出处】:韩愈 《劝学篇》

【释义】:在广博的书山,读书只有勤奋才是唯一的路径,在学海中,学习要刻苦才能汲取更多更广的知识。

扩展资料:

相关名言

只有经过失败考验的英雄才是真正的英雄。(陈毅)

你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。(屠格涅夫)

希望在于自强不息。(左拉)

伟大的热情能战胜一切,只有强烈的坚持不懈地追求,才能达到目的。(司汤达)

人生能有几回搏,此时不搏何时搏。(容国团)

在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。(马克思)

只有经过失败考验的英雄才是真正的英雄。(陈毅)

相关典故

贝多芬拼搏成长 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时患了伤寒和天花之后,肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至。

二十六岁不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折,在这种境遇下,贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”。

在与命运的顽强拼搏中,他的意志占了上风,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

给形近字换偏旁和组词,劈,蕉 碑 寇 简 躁 革 遭 泣 浴 搏的形近字,至少每个5个!

形近字换偏旁和组词

一般采用换偏旁部首的方式来找形近字,而且形近字的读音相同或相近。

1、劈 ——劈柴,刀字底,换偏旁后,可以有以下形近字。

臂 ——手臂,譬——譬如 ,癖 ——洁癖,霹 ——霹雳,避——避开。

2、蕉 ——香蕉,焦加草字头,换偏旁后,含焦的字有:

礁——礁石,醮—— 醮文,噍——噍嚼,鹪——鹪鸠,瞧——瞧见,樵——樵夫。

3、 碑——碑文,石字旁,换偏旁后,可以有以下形近字。

啤 ——啤酒,婢—— 婢女,脾——脾气,裨 ——裨益,陴——守陴。

4、 寇 —— 外寇,宝盖头,可以有以下形近字。

蔻 ——豆蔻,冦 ——敌冦 ,窛 ——“寇”的讹字,簆——簆齿同筘齿, 蔲 ——古同“蔻”。

5、简 ——简单 ,竹字头,换偏旁后,可以有以下形近字。

涧 ——山涧,锏 ——铁锏,裥——褶裥。

6、躁 ——急躁,足字旁,换偏旁后,可以有以下形近字。

燥 ——干燥,澡—— 洗澡,噪——噪声,藻—— 海藻,操——做操。

7、革—— 变革,含革的字,可以有以下字。

鞋——皮鞋,愅——古同“革”,鞍——马鞍,鞘 ——剑鞘,靶—— 枪靶。

8、遭—— 遭遇,换偏旁后,可以有以下形近字。

糟——糟粕,醩—— 醩酒,槽 ——马槽,嘈 —— 嘈杂,漕 —— 漕运。

9、泣——哭泣,换偏旁后,可以有以下形近字。

粒——颗粒 ,笠——斗笠,拉 ——拉扯,位 ——位置,苙——入苙。

10、浴——沐浴,换偏旁后,可以有以下形近字。

欲 ——欲望,俗——俗气,裕——富裕,豁——豁达,峪——山峪 。

11、搏 ——搏斗 ,换偏旁后,可以有以下形近字。

傅 —— 师傅,博 ——博士,薄 —— 淡薄,膊 ——胳膊 ,缚——束缚。

自由搏击的训练方法?

1、 空击练习 空击练习是徒手进行的练习。空击练习是熟练掌握技术动作的重要训练手段之一。空击练习可不断巩固技术动作的正确的动力定型,不断加强条件反射,空击的形式多样,可单练亦可进行多人练习。 2、 点击练习 点击练习根据帮助者的信号及时作出动作反应的练习方法,常用的的信号有手势、口令、靶位等。点击练习可有效提高习练者的动作和反应,提高实战中的反应能力。给信号时要注意信号的突然性,信号要清晰,靶位信号要准确。 3、 攻防练习 攻防练习一般是二人一组,在不接触的情况下按照攻防的实战要求进行的练习。开始可规定只做单招进攻,逐渐过度到连招进攻;战术亦由单一的逐渐过度到组合。攻防练习可有效提高学生对技术动作的控制和运用能力,培养攻防意识,提高战术意识,并且可以消除和预防初学者的害怕心理,预防运动损伤的发生。 4、 喂招练习 喂招练习是由教练或同伴根据一定的攻防要求,结合实战意识,有目的的给练习者喂引动作,或借助手靶、脚靶等辅佐器材其进行练习的一种方法。由于喂引有一定目的性,有很强的针对性,因此这种练习对学生快速有效的掌握技术动作有很好的作用。它不仅能提高学生对技术的运用能力,还可培养对战术意识,有效提高学生对技术动作的进攻和防守的动作质量,提高反应,建立稳定的条件反射,直至达到自动化,是教学训练中经常采用的一种练习形式。在进行喂引练习时要注意喂引动作的质量,有一定的针对性,并根据不同学生的技术特点进行相应的喂引;练习者在保证动作质量的同时,要仔细体会,反复揣摩。 5、 递靶练习 递靶练习是由教师或同伴使用手靶、脚靶,及时给练习者出示靶位,练习者根据靶位及时作出反应的练习方法。练习注意:示靶及时,有针对性;反应快速,击打准确,根据不同的要求进行击打。 6、 隔空练习 练习是二人在不接触的情况下,根据对方的动作及时作出反应的习练方式。这种练习方式可有效训练练习者的反应、动作,培养战术意识,提高攻防能力,对动作的快速反应能力,消除惧怕心理,提高兴趣。 6、 假设练习 假设练习即假想敌练习,它要求在练习时有意识、系统地在脑中进行思维、表象的一种练习方法。"练时无敌似有敌",无论在空击、打靶、打沙包时都要进行积极的思维,假想对手就在面前,积极进行联系并根据对手的反应作出相应的相应的反应。假设练习可通过对完成动作的思维、想象和体验活动来作用于心理、生理,并使完成动作的过程和概念得到熟练和巩固。进行假设练习可使神经系统的兴奋性提高,有助于集中记忆力,加深对动作的记忆,加快对动作的熟练程度,改善对动作的协调性和准确性,提高操作思维能力和完成动作的能力,进而有利于建立和巩固正确的动力定型。另外,假设练习没有危险,从一定程度上减低学生学习的惧怕心理,并减少运动损伤的发生。 7、 模拟练习 它模仿实战中的技术动作的运用、有针对性的进行的计划性战术的练习。模拟练习可提高战术意识,动作判断能力、反应能力。注意针对学生的技术特点进行练习,培养对付不同选手的能力。 8、 假实战 是二人一组在控制力度和的情况下,将力度和控制在一定限度内进行的近似实战的练习。判断力反应力战术意识灵活运用技术的能力消除恐惧心理大胆运用所学技术动作。注意力度和在一定的范围内过轻则起不到应有的效果,重则易发生损伤。 9、条件练习 是一定条件下有针对性的进行练习。特定技术战术的运用能力培养时间差距离感攻防意识针对性强能有效训练和提高学生的某些能力和运用某方法的能力,是进行战术训练时常用的一种方法。 10、实战 是检验和提高技术、战术的重要方法,是总结、积累实战经验的有效措施。尤其完全按照比赛的规定和方法,有裁判裁决的形式,竞争激烈,对抗性强。

拼搏初三作文

无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是我帮大家整理的拼搏初三作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

拼搏初三作文1

蝴蝶若非经过蜕变的剧痛,又怎会有繁华芬芳中飞翔的美丽?

——题记

青春年少的我,总爱回忆从前的时光。这些美好的记忆,总是迷离的,如清水中浅浅的月色,如风雨中朦胧的烟雾;如穿过树叶低低吟唱的微风。正因为回忆太早,因为偏离了自己成长的轨道,迷失了前进的方向,忘却了曾经立下的壮志豪言。

一落千丈的成绩,像汹涌澎湃的瀑布一泻千里。留下的,是一滴滴晶莹的泪珠和曾经追梦留下的遥远的足迹。成绩单发下来了,竟然顿时失去了勇气,但我还是翻开了。清秀的字迹映入眼帘,一段话,不长,却刻骨铭心。“老师觉得你最近对自己要求松懈了,不够严格。正如你爸爸所说的,一次次的总结经验,却没有真正去做,那又有什么用呢?你的梦想是什么?你真正要的是什么,就去追求。人一旦放松了那根弦,就会彻底溃退。一分耕耘,一分收获。”

雄鹰追求的是无边的蔚蓝天际,森林追求的是织就深沉的翠绿之海。那么,我呢。我追求的又是什么?

花儿伴着我成长,炎热的夏天,挥洒下的汗水,沉甸甸的。背书,做题,读笔记一日一日,积累下了知识,享受了拼搏。一切的一切,都沉淀在我的心里。握紧双手,为一道数学题而冥思苦想,当解答出来的时候是如此的有成就感。当读懂了一篇课文时,是如此的意味深长。

回家了,从未有过的自觉,自己静静地写作业,静静地复习。一朵含苞待放的花蕾正在静静地绽放,一分一秒,在我看起来都那么珍贵。我在一天天地成长,一天天地茁壮。像教室外那朵不知名的野花一般,吸收阳光雨露,等待真正要绽放最耀眼的笑脸的一天的到来。

考前的一晚,漆黑的夜空中钉着几颗星星,在黑暗中发出微弱的光芒。长长地呼了一口气,那一夜,睡得特别的安稳。

努力后的泪水溢满眼角,第一次体验到成功的滋味,心里有说不出的欣喜。那一天,我真的绽放了最耀眼的笑脸。

因为进步,我重获自信;因为拼搏,我收获了成功。

拼搏初三作文2

时光荏苒,岁月流逝,人生漫漫而短暂。高原的,永恒的梦想,奋斗的历程,终将铸就无悔生。

历史的年轮久转不止,生命的长河长流不息,的追求永不放弃。春华秋实,沧桑岁月,不凡人生,曾经拼搏、奋斗进取过,是今生无悔的'!

高山追求参天的巍峨,流水追求不息的奔腾,青松追求坚韧的挺拔;而追求人生的梦想。

若追求腊梅的气质,则与寒冬抗争的力量;如追求峭壁翠竹的精神,则就有抵抗狂风暴雨的耐性;若追求菊花的宁静芳香;则洁身自好安贫乐道的。真正的追求人生的梦想,不懈的奋斗进取、顽强拼搏,生命之花在铺满坎坷荆棘人生道路上昌盛不衰,芬芳永驻……

人生路上风雨,成败得失循环。正时时处处充满竞争和挑战,才得以鼓足人生的航帆乘风破浪勇往直前;正有的,才得以的产生,从而信心百倍打造精彩人生;正心遥远的梦想与永恒的追求,才得以奋斗进取、顽强拼搏生历程……

鲜花因盛开而美丽,人生因奋斗而精彩。“世间自有公道,付出总有回报”人生不以成败论英雄,切勿把眼光停留在的那一瞬间。要光彩花环的后面,者为之付出了加倍的努力,流了辛勤的汗水,耗费了真诚的心血……人生处处争,坚信只要勇敢的接收人生风雨的洗礼,顽强抵抗挫折坎坷的袭击,以赴奔向永恒的梦想殿堂,那结果如何,生无悔的!

岁月流逝冲刷不去执著的信念,万水千山阻隔共奋斗之歌。多姿多彩生,犹如一幅壮丽的图景,而奋斗进取、顽强拼搏的精神,则是它独特魅力所在,它萦绕的聚点,美好而更多彩。

拼搏初三作文3

梦想是每一个人拥有的。我有一个梦想,你有一个梦想,他也有一个梦想,所有人的梦想固然不同,但他们都会去为自己的梦想奋斗,去实现自己的梦想,这是他们的异中之同。

论证说明“有梦想才会去奋斗!”追溯到东汉末年三国时期,汉室皇亲后裔刘备刘玄德,出身贫寒,早年丧父,和母亲以织草鞋为生。自黄巾起义,徐州太守贴榜征兵,刘备心中存有雄心壮志,前去应征。

于是就有后面与关羽,张飞“桃园三结义”的“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”的豪言迈语;“三顾茅庐”请诸葛亮出山辅佐自己,体现他的好用人的有点;携十万百姓随军逃走不弃,体现了他的仁义,用诸葛亮的话说:“云长啊!像这样的仁义之君,天下还能找到第二个吗?”;“赤壁之战”,刘备战出了自己的风格和勇猛,得到了自己的立身之地——荆州。最后,在成都称帝,建立了蜀国。从此,三国鼎立的局面形成了!

“超越梦想,一起飞”

19世纪40年代,一个金发小男孩出生在俄亥俄州米兰镇的一家医院中。他的家庭经济良好,受他父亲的影响,从小就喜欢发明创造,在他五六岁就自己制作出“手qiāng”弹弓之类的小东西。

在他十几几岁时,因为点蜡烛看书不清楚,有伤眼睛,于是他有开始发明一种当时没有的东西——电灯泡。

他大约实验一千两百多次才成功,在他近二十五岁时才成功,别人都说他失败了那么多次,浪费光阴,他却幽默地说:“我虽然失败了这么多次,但我却为科学做出了贡献,因为我找到了一千两百多种不适合做电灯泡的材料!”就这样,世界上的第一个电灯泡,诞生了!人类备受黑暗欺凌的时代结束了!人类进如了一个崭新的时代了!

归纳点题“不经历风雨,怎么能见彩虹?没有人能随随便便成功……!”同学们,树立你们的梦想吧!朝着它前进吧!为它拼搏,奋斗,勇往直前,激流勇进地向前!因为,我坚信,有梦想就会有奇迹!

拼搏初三作文4

海燕飞不过沧海,但它却敢于展开瘦弱的翅膀,奋飞在波涛汹涌的海上,让生命在拼搏中绽放光芒。就算顶风冒雨,就算有一天巨浪会把它重重的打入幽深的海底结束它短暂的生命,但它毕竟拼搏过,生命因拼搏而绽放光彩。

敢于拼搏,为明理。

苏轼,他对抗流俗,始终坚持着自己的观点,敢于反对皇帝,不畏强权,就算被贬谪流放,也绝不改变自己的观点。在诗文方面,他也敢于创新。从他以后,词,再也不仅仅只有优柔寡断,惆怅惋惜。而是多了些壮志豪情,勇不可当。苏轼让充满进取精神、胸怀远大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入词世界,改变了词作原有的柔软情调。他对命运的敢于拼搏,在历史上拼出了一方属于自己的天空。

敢于拼搏,赤胆忠心。

文天祥,面对强大的元军,毫无惧色。为了守卫自己的国家,起兵抗元,从容殉国。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,凌云壮志,气盖山河,写来已尽其势。就算是远离故土,沦为阶下囚,他也无畏。敢于拼搏,人间的豪情,不再乏力。敢于拼搏,是逆境当中绽放的光芒。敢于拼搏,把自己最炽热的忠心献给了人民。

敢于拼搏,献身救国。

在无数黑暗度岁月里,总有一些英雄背负着民族兴亡的重任,将苦难一肩扛下,不惧任何阻挠。百年前的维新变法,充满着改革者的满腔热血。尽管他们非常渺小,却敢于与强大的保守派斗争,他们身上的勇气和担当,早已成为了民族的基因,在我们血脉中流淌。敢于拼搏,他们坚贞不屈地守护着正义的底线,维护神圣的正义。

敢于拼搏是一种境界,它既没有风花雪月的浅唱低吟,也没有初入社会的感世伤怀,它有的是冲击终点的挑战自我,是直面人生的引亢高歌。

敢于拼搏是一种过程,历经拼搏,便不会再因结果的好坏,而欣喜若狂或心情沮丧。

敢于拼搏是一种资本,它助我们发挥自己的最大潜能,像海燕一样在惊涛骇浪中搏击长空。

拼搏初三作文5

在初三,我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲,在初三,我们将不再用明天开始努力的谎言来麻弊和欺骗自己;在初三,我们将不再畏惧那些考试的失败和人生的失意;而是用实际的行动来证明自己,在初三,我们将从幻想的云端走向坚实的大地;在初三,我们将用天生我材必有用的自信,铁杵磨成针的毅力,去抒写明年中考的辉煌。

初三是充满希望的一年,是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。人们常说:人生能有几回搏?此时不搏何时搏;就是说,拼搏要抓住时机。成功在于拼搏,拼什么?拼效率,有了效率才会有成功;拼心态,愉悦的心态才能激活大脑的思维;拼意志,顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力,人们往往会被自己初三巨大的进步、巨大的潜力惊得目瞪口呆。我们正处在花季少年,人生能有几个花季,雨季?在这充满诗意的花季、雨季我们更应该懂得珍惜,更应该懂得拼搏和奋斗。因为年轻是我们的资本,成功是我们的追求,奋斗不止是我们的宣言,愈挫愈勇是我们的气魄。

当然,好的学习成绩还要有好的学习方法才得以实现的.我们在学习的过程中,应该讲究以下几个原则。三个学习要点:一、多读书,注意基础;二、多思考、注重理解;三、多重复,温故而知新 。三条学习原则:一自觉性原则;二、主动性原则;三、独立性原则;;

三种学习技能:一、学会快速阅读;二、学会快速书写;三、学会做笔记

同学们,我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来,用青春谱写人生,用行动证明存在的价值吧!

拼搏初三作文6

时常有人抱怨:“我本是凡人一个,为什么要去谈拼搏,再怎么拼搏还是一介布衣,倒不如安分守己的耕耘田地,过一些闲云野鹤的生活,岂不乐哉,与世不争,不去争夺名利,自视清高,然后忙忙碌碌直至生老病死,了却自己的一生,如果你这样想,你就大错特错了,既然我们生活在这个社会中,我们来了人间一趟就不可白来,要为之奋斗,最美在过程,但可恨一些富家子弟夸口:“家父腰缠万贯,财宝堆积成山,我何必去受苦工作呢?”是的,金银财宝可以挥霍一时,可过了十年、几十年呢?当财宝已空时呢?沿街乞讨?不然你会点石成金?

人生应该是有意义、有情趣、有价值的,而不应该惰于奋斗,惰与努力,这样你的人生会黯然无光,看不到前途。但相反,如果你拼搏奋斗,功夫不负有心人,你的人生一定会大不一样,你会大放光彩。

史蒂芬。霍金,一个让无数人佩服的五体投地的人,当他的身体萎缩的只有40多斤时,当他的生命只剩2年的时候,他还在继续为他的理想和目标奋斗着,而并非是悄然的让病魔吞噬他的生命,也并非静静等待着死神的到来,他继续努力着,拼搏着,正是因为他这种拼搏不懈的精神,才完成《时间简史》,这部史诗巨著啊!

当你看到荧屏上那些耀眼的明星时,你也许会想“如果我像他们一样该多么好啊”!但是你是否想过,他们付出过很多,他们在拼搏,而你拼搏了吗?你是否付出了汗水和心血呢?

记得冰心曾说过大意如下的话:“成功的花儿,人们只惊羡于它现时的明艳,而当初它的芽儿却浸满了奋斗的泪泉,如果你也想像明星们一样,你想让自己的人生更充实、更有意义的话,那就为了自己的理想和目标去奋斗,去拼搏吧!

拼搏人生,人生需要拼搏,人生离不开拼搏!

拼搏初三作文7

如果说青春是一首内容丰富的乐曲,那么拼搏,就是青春的旋律。听!这熟悉亲切的旋律又响起了,眼前不禁浮现出了记忆中热血沸腾的一幕。

放假前的体育课上,老师笑眯眯的告诉我们:“这节课进行长跑测验,放假后来考试。”顿时哀嚎声与惨叫声此起彼伏。我的心一沉,果不其然,最终我的成绩距离优秀还差了几秒。

不甘心,于是放假期间,早晚楼下都多了个坚持跑步的身影,一次又一次,我咬牙坚持了下去,距离优秀的成绩也越来越近了。

终于又迎来了体育课。又站在了起跑线上,此时我的内心格外平静,眼神格外坚定。伴随着一声哨响,我毫不犹豫的冲了出去,同时在心中一遍一遍的告诉自己:我一定要顽强拼搏,奋斗到底!

一圈,两圈,我感到自己的身体越来越重,脚也越来越软,不由得慢了下来。好累,要不放弃吧······不行!再拼一把,一定要坚持拼搏下去!人生难得几回搏,此时不搏待何时?想到这里,我感到身体中仿佛又榨出了些力量,催着我不断的拼搏向前。

额上沁出了点点汗珠,沿着应该已经潮红的脸颊向下慢慢淌,此时我的心中只剩下一股充满顽强意志的力量激励着我奋勇向前拼搏。拼啊,快了,就快要到了,100米······50米······终点就在眼前了,这一刻,我什么也不顾,用上自己剩余的所有的力气向前飞去。

过了终点的一刹那,似乎全身的力量都被抽干了,差点儿摔坐在地上。我颤抖着来到了老师身边去看分数,我的成绩超过了优秀的标准!

清风拂过,那一刻我感到自己泡在了甜蜜的温泉中,这拼搏得来的不易的成果让我顿觉一切付出都是值得的,腿依然很酸,但心中却装满了惬意。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。只要我们顽强拼搏,我们的青春终会渲染上成功的色彩,并鼓舞着我们大步踏向远方。

拼搏为律,青春为曲,就让这大气磅礴之声回荡在广阔的天地间吧!拼搏,就是我的青春旋律!

拼搏初三作文8

奋斗在初三,即成长也在初三。

——题记

曾经,我还是那懵懂的少年,羡慕初三那美好而自由的生活。随着时间流逝,我已踏入了初三这层阶梯,每当回首往事那一幕幕逗人的画面,我情不自禁地笑了起来,然而,这样的生活在初三是少之又少。噢!我明白了,初三是拼搏的一年,是奋斗的一年,是美好的一年。

初三的路途,我们就像是一个攀登者,正在攀登九年义务教育的高峰。我们正在途中探索,前进。

学校的生活远不如人意,初三紧张的气氛几乎让人窒息,我想尽了办法让自己进入状态,再次

提高学习成绩,“一中”是我们的梦想,也是家长,老师的梦想,就是这梦想如鞭驱打着我们,让我们奋斗、前行。

因为学习日益紧张,我与父母的话少了,有时会感到自己在一个密闭的地下室,似乎温度也随着我心情的起伏而骤冷骤热,初三,朋友间已不再是简单的打打闹闹。而是互诉心事,成为对方的依靠,初三生活,你会遇到许多始你不知所措的事情,这时,你会发现,一个朋友对于一个人来说是多么重要。朋友就像黑暗中的微光你在学习道路上的前行,又会像一只温暖的手抚平你心灵的创伤。

虽然,初三越来越累,但是,快乐随之增加,在初三一年里,我们在体育场里竞技得到快乐,在生活阅读中得到快乐,在竞争超越中得到快乐。

对于我来说整个初中如一幅山水画,初一初二,只是轮廓,初三才是画中最美丽的风景。

今晚,月色朦胧,我已昏昏欲睡,模糊中,在我眼前显出来中考前的景象,同学们正在孜孜不倦的读着书做着作业,丝毫不敢放松。

哦,人在初三,亦是在最后阶段,我们要在这条路上留下鲜花留下印迹,留下祝祝福。

拼搏初三作文9

这个周末,我读了著名作家高尔基的《童年》。读完这本书,我感触很深。

《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面:阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也更加专横暴躁。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害……阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时的外祖父已经全面破产。他们的生活也越来越困苦。为了糊口,阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生……

这本书给我最大的映像是阿廖沙生活的困苦。一个不满十岁的孩子,竟然承受了这么多连成人都无法承受的事情:父亲身亡,经济贫困,家庭不和……但是,这样的现实摆在他面前,他竟然坚持了下来!

他靠的是什么?是拼搏!如果他没有拼搏,哪能坚持下去?如果他没有拼搏,怎么可能肉体和心灵不全面崩溃?

读了这本书,我想到了一则小故事:

雅典奥运会女子举重比赛场上

当韩国人张美兰举起172。5公斤时,很多中国观众都绝望了,因为唐功红挺举只有超过180公斤才有夺金希望。“拼了,举起举不起都是英雄,死也要死在举重台上。”

182。5公斤!唐功红把杠铃稳稳地举在头顶!她成功了,同时打破了女子举重75公斤级挺举和总成绩两项世界纪录!雅典奥运会上夺得75公斤级金牌,并打破挺举和总成绩两项世界纪录(挺举182。5公斤,总成绩305斤)。看,这就是拼搏的力量。

没错!成功,需要拼搏!

拼搏初三作文10

“今日不搏,更待何时?”

“不苦不累,初三无味。”

“今天多一份拼搏,明天多几份欢笑。”

“努力到无能为力,拼搏到感动自己。”

每当我走过初三级的教室旁,都能看到许多有关拼搏的名言警句,正是这些名言警句,激励着我们不断拼搏,不断成长。

课堂中要拼搏,考试前要拼搏,跑800米时要拼搏,课后时间要拼搏,上学的路上仍要拼搏……课堂上认真听课的同学,无论走到哪都抱着课本的同学,办公室里不断追问老师难题的同学,操场上尽情挥洒汗水的同学,下课了仍在教室里做作业的同学,无一不在竭尽全力地拼搏着。

你不拼搏,成功便会离你而去。

曾经有一段时间,我精神涣散,懒惰的思绪冲昏了我的头脑,我愚蠢地认为自己不用拼搏也能稳操胜券,放纵自己,课堂上走神,回到家只知道睡觉,作业完成得没有质量,考试前也没有复习,仍自我安慰地说,没关系,这只是给自己一个小小的放松罢了。然而除了我,每个人都在暗自地拼搏着,我却不以为然。那次考试,我整整退步了70分。

只要敢于去拼搏,奇迹便会发生。

我们的老师曾对全班同学说过:“你们只有比别人多努力一分钟,多拼搏一分钟,多出一份力,多流一滴汗,跑步比别人快一秒,成绩比别人多一分,才能比别人多一份成功。”从那时起,每天的课间跑步,我们比别人多跑一圈;每天放学的晚练,我们比别人多一倍的训练量;每周的体育课,我们比别人多上20分钟……日复一日,我们每天比别人多流的汗水,终于换来了成功的眼泪——短短一年中,我们创造了体育中考全班满分的奇迹。

成功没有捷径,拼搏,是通向成功的唯一道路。初三的不断拼搏,必将造就我们前途的光明。正是初三艰苦、劳累的生活,交给了我用拼搏之匙去开启成功之门。

“而卒惶急无以击轲,乃以手共搏之”什么意思?

“而卒惶急无以击轲,乃以手共搏之”意思是:而事出突然群臣无束,也不知道拿什么东西来对付荆轲,只能用手来与荆轲博斗。

这句话出自:《荆轲刺秦》

原文:

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图,献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购樊将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,报将军之仇者,何如?”於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣之日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,不可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。

于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药 淬之。以试人,血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。

燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。(秦武阳 一作:秦舞阳)

荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒, 叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

既至秦,持千金之资币物,厚遗wèi秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣。比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

翻译:

秦国的将军王翦攻破赵国,俘虏赵王,大部分占领了赵国的国土,进军向北侵占土地,到达燕国南部的边界。

燕国的太子丹很害怕,就请求荆轲说:“秦军马上就要渡过易水,那么虽然我想长久地侍奉您,又怎么能够做得到呢?”荆轲说:“即使太子不说,我也要请求行动。假如空手而去,没有什么凭信之物,那就无法接近秦王。现在的樊将军,秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的头颅。果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王,秦王一定高兴地召见我,我就有办法来报答太子了。”太子说:“樊将军因为走投无路,处境困窘而来归附我,我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意,希望您另外考虑对策吧!”

荆轲知道太子不忍心,于是私下里会见樊於期,说:“秦国对待将军,可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。现在听说用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级,您将怎么办?”樊将军仰天长叹,泪流满面地说:“我每当想起这一点,常常恨入骨髓,只是想不出什么办法罢了。”荆轲说:“现在有一个建议,可以用来解除燕国的忧患,报将军的深仇大恨,怎么样?”樊於期于是上前问道:“怎么办?”荆轲说:“希望得到樊将军的首级来献给秦国,秦王一定高兴而又友好地接见我。我左手抓住他的衣袖,右手(用匕首)刺他的胸膛。这样,将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这个心意呢?”樊於期脱下一只衣袖露出一只胳膊,左手握住右腕,走近一步说:“这是我日日夜夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事,今天才得到您的指教!”于是自杀。

太子听说了这件事,赶着马车跑去,伏在樊於期的尸体上大哭,非常悲伤。事已至此,没有办法挽回了,于是就收拾安放樊於期的首级,用匣子装好它。

于是太子预先寻求世上锋利的匕首,得到赵国徐夫人的匕首,用一百金把它买到,叫工匠在淬火时把毒药浸到匕首上。用人来做实验,血沾湿衣褛,没有不立即死亡的。于是整理行装,派遣荆轲上路。

燕国有个勇士秦武阳,十二岁的时候就杀过人,人们不敢同他正眼相看,于是叫秦武阳做助手。

荆轲等待着一个人,想同他一起去。那个人住得很远,没有来,因而停下等候他。

过了一阵还没动身,太子嫌荆轲走晚了,怀疑他有改变初衷和后悔的念头,就又请求他说:“太阳已经完全落下去了,您难道没有动身的意思吗?请允许我先遣发秦武阳!”荆轲发怒,呵斥太子说:“今天去了而不能好好回来复命的,那是没有用的小子!现在光拿着一把匕首进入不可意料的强暴的秦国,我之所以停留下来,是因为等待我的客人好同他一起走。现在太子嫌我走晚了,请允许我告别吧!”于是出发了。

太子和他的宾客中知道这件事的人,都穿着白衣,戴着白帽给他送行。到易水上,祭过路神,就要上路。高渐离敲着筑,荆轲和着节拍唱歌,发出变徵的声音,众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前作歌唱道:“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷,壮士这一离去啊就永远不再回还!”又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛,头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去,始终不曾回头看一眼。

到达秦国后,拿着价值千金的礼物,优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉替他事先向秦王进言,说:“燕王确实非常惧怕大王的威势,不敢出兵来抗拒,愿意全国上下都做秦国的臣民,排在诸侯的行列里(意为:燕国愿意同别的诸侯一起尊秦王为天子)像秦国的郡县那样贡纳赋税,俾能守住祖先的宗庙。他们诚惶诚恐,不敢自己来陈述,恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的地图,用盒子封好,燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来,派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”

秦王听了蒙嘉的话,非常高兴。于是穿了上朝的礼服,安排下隆重的九宾大礼仪式,在咸阳宫接见燕国的使者。

荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子,秦武阳捧着地图匣子,按次序进宫,到达殿前的台阶下,秦武阳脸色都变了,十分害怕,秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑,上前替他向秦王谢罪说:“北方蛮夷地区的粗鄙人,没有拜见过天子,所以害怕,希望大王稍微原谅他些,让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说:“起来,取来武阳所拿的地图!”

荆轲拿了地图捧送给秦王,打开地图,地图全部打开,匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖,右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上,秦王非常惊骇,自己伸直身子站起来,挣断了袖子。秦王拔剑,剑太长,就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急,剑插得很紧,所以不能立即拔出来。

荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了,事情突然发生,意料不到,大家都失去了常态。并且按照秦国的法律,臣子们侍立在殿上的,不能带一点兵器;那些宫廷侍卫握着武器,都排列在宫殿的台阶下面,没有君王的命令不能上殿。当危急的时候,来不及召唤阶下的侍卫,所以荆轲追逐秦王,大家仓猝间惊惶失措,没有武器用来击杀荆轲,仅仅用空手一起同荆轲搏斗。

这时,秦王的随从医官夏无且(jū)用他手里捧着的药袋投击荆轲。秦王还正在绕着柱子跑,仓猝间惊惶失措,不知道怎么办。侍臣们就说:“大王背着剑!大王背着剑!”秦王于是拔出剑用来攻击荆轲,砍断了荆轲的左大腿。荆轲倒下了,就举起他的匕首投击秦王,没有击中,击中了柱子。秦王又砍击荆轲,荆轲被砍伤了八处。

荆轲自己知道事情不能成功了,靠着柱子笑着,像撮箕一样地张开两腿坐在地上,骂道:“事情之所以没有成功,是想活生生地劫持你,一定要得到约契来回报燕太子啊!”

秦王的侍臣上前,斩杀荆轲。事后,秦王还头昏眼花了好长一段时间。

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